发布时间：2024-03-15 作者：
编者按：2024年1月25日，山东省教育厅公示2023年度教育综合改革和制度创新典型案例和优秀案例评选结果。青岛电子学校申报的案例入选教育综合改革和制度创新十大典型案例（职业教育类）且位列榜首，全省448所中等职业学校仅青岛电子学校入选。2024年3月1日，山东省职业教育和产业人才研究院赴青岛电子学校进行深度调研，青岛电子学校的案例具有较强的学习和借鉴价值，现分享给大家。
【摘要】青岛电子学校以“成就一个学生，幸福一个家庭，奉献整个社会”为办学理念，深化产教融合，构建职业教育发展新生态，积极铺就职业教育与区域经济发展和谐互动之路。一是精准对接产业需求，持续加强专业建设；二是全面深化产教融合，推动实现“五个对接”；三是不断增强民生福祉，满足多元发展需求；四是积极服务国家战略，打造升级版职教新高地。取得的成效：学校办学声誉和人才培养质量不断提升，获得全国教育系统先进集体等200多项荣誉；专业实力全国领先，牵头制定国家标准贡献山东智慧；深化三教改革，关键办学能力不断提升；为地方经济发展培养“德技并修”人才，并实现可持续发展。
深化产教融合铺就职业教育与区域经济和谐发展互动路
党的二十大报告提出，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。2022年8月，国务院印发《国务院关于支持山东深化新旧动能转换推动绿色低碳高质量发展的意见》，赋予山东建设绿色低碳高质量发展先行区重大使命，在产教融合、职普融通等方面，突出以点上的改革突破，带动面上的高质量发展。青岛电子学校以“成就一个学生，幸福一个家庭， 奉献整个社会”为办学理念，深化产教融合，构建职业教育发展新生态，积极铺就职业教育与区域经济发展和谐互动之路。
精准对接产业需求，持续加强专业建设。一是聚焦“六个城市”建设打造优势专业。精准对接青岛市智能家电、人工智能等优势产业、新兴产业发展需求，积极打造数字媒体、智能制造、物联网专业集群。近年来，在传统的计算机、电子、电气三大类专业的基础上，学校先后开发了数字媒体技术应用、3D立体设计与打印、光伏发电、通信技术、物联网技术应用、大数据技术应用、工业互联网、人工智能技术应用等专业，全力服务青岛“六个城市”建设。二是聚焦专业内涵打造骨干专业。学校现有2个全国示范专业，1个省级首批高水平特色专业，2个省级品牌专业和5个市级骨干专业，所有专业都是全国技能大赛金牌专业。三是根据市场需求动态调整专业。学校专业建设委员会定期召开专业建设会议，每年到人工智能产业协会、海尔卡奥斯智能研究院等开展专业调研，根据市场需求及时调整专业人才培养方案，更好的与城市经济发展互动。四是打造省级特色专业品牌。数字媒体技术应用专业作为省级特色化专业和省级品牌专业，加强省级技艺传承平台建设，建设完成数字化镂雕技术山东省职业教育技艺技能传承创新平台项目。
全面深化产教融合，推动实现“五个对接”。一是发挥职教集团作用服务新旧动能转换。学校牵头成立青岛电子信息业职教集团，涵盖10所职业院校、10个产业行业协会、88家企业，学校联合多方力量共同培养人才，推动实现职业教育“五个对接”。二是开展中国特色现代学徒制试点。学校作为青岛首批现代学徒制试点单位，从电子信息业职教集团内遴选青岛24条产业链头部企业，合作培养人才，开展了现代学徒制四个批次九个项目试点，实现校企联合育人，双向赋能。三是创新“岗课赛证”一体化教学模式。用好技能大赛、教育部“1+X”证书制度试点院校等平台，根据产业需求，开发项目课程，开展项目教学。四是打造“双师型”教师队伍。建立青岛广电新媒体、卡奥斯智能工厂校外“双师”实训基地，将企业大师工作室引入学校，建立企业校内实训基地，作为教师参与企业实践的有效补充，为“双师型” 教师培养提供实践保障。
不断增强民生福祉，满足多元发展需求。一是构建学生多元成才“立交桥”。搭建“3+4”、综合高中、普职融通、五年贯通、三二连读、职业中专、中外合作共七个人才培养平台，横向融通，纵向贯通，打通升学“断头路”。二是扩大更高水平的对外开放。学校先后与加拿大、德国、英国等多个国家的10余所高校及科研机构签订学术交流与人才培养合作协议，开展中加“3+4”、中日“3+3+2”国际合作办学项目。三是培养全面发展人才。学校坚持立德树人，以“崇德尚礼”为德育特色，以“1+1+1”育人特色助力学生全面发展，即具备1项专业技能筑牢立业之基、1项文体特长巩固修身之本、1项兴趣爱好助力可持续发展。四是开展社会人员职业培训。学校每年培训光伏发电、物联网、智能制造等企业亟需人才5000余人次，满足了社会人员就业、创业及可持续发展需求，形成了就业、升学、培训“三维一体”的人才培养体系。
积极服务国家战略，打造升级版职教新高地。一是完善机制推动学校创新发展。出台《青岛电子学校打造职业教育创新发展高地的实施方案》《青岛电子学校贯彻落实职业教育创新发展“三年行动计划”实施方案》，全面推动学校打造职教新高地。二是实现更高水平对外开放。在尼泊尔建立分校，开创了“一带一路” 中职建立海外分校的先河，被写入中华人民共和国教育部、青岛市人民政府开展“一带一路”教育行动国际合作备忘录。学校建成“中德能力中心”，以工业互联网专业为试点专业，引入行动导向教学法，实现教学模式电子特色本土化。三是助力黄河流域教育高质量发展。将宕昌县职业中专纳入青岛电子信息业职教集团成员校，共享产教融合资源共谋发展。四是持续为区域经济发展赋能。2021年学校成为全国示范性职教集团培育单位，2023年学校成为上合示范区产教联合体建设单位，2023年学校当选全国工业互联网行业产教融合共同体成员单位，更广阔的合作空间为进一步全面协同育人创造了条件，为“一体两翼”建设和服务地方经济发展贡献了力量。
取得的成效：
一是学校不断赢得广泛的社会赞誉。学校先后获得全国教育系统先进集体、国家教学成果二等奖、山东省文明单位、山东省高水平学校建设单位、山东省专业课程教科研基地等 200 多项荣誉，八次获得青岛市局属学校考核优秀等次，两次在部省共建职教高地推进会上代表中职做典型发言，每年被媒体报道上百次。
二是为制定国家标准贡献山东智慧。学校作为全国工业和信息化职业教育教学指导委员会、行业指导委员会“双料”主任委员单位，牵头制定全国中等职业教育《光伏工程技术与应用》《通信系统工程安装与维护》《现代通信技术应用专业》三个专业教学标准，开发了2部国家级规划教材，参与教育部五个“1+X”证书试点，协助教育部完成相关专业 1+X证书核验工作，为制定国家标准贡献山东智慧。
三是改革创新提升学校关键办学能力。学校拥有物联网技术应用、数字媒体技术应用两个省级创新教学团队，拥有教育部名校长培养计划人选、黄炎培职业教育杰出校长奖、国务院特殊津贴、全国优秀教育工作者、全国职业教育先进个人等省级以上教师称号19人次。形成“一线九翼”即以学生可持续发展为主线，以双主体、双导师、双标准、双课程、双认证、双文化、双课堂、双评价、双身份为“九翼”的“一线九翼”现代学徒人才培养特色。开发校本课程22门，有《影视后期》《3D打印》等5门课程被评为市级现代学徒制特色课程。学校国际化办学案例《信息技术类专业“一线两段三协同”跨国跨校国际化人才培养模式的探索与实践》被评委青岛市教育改革创新奖，被《青岛日报》专版刊登。2022 年获得国家级教学成果二等奖。
四是为地方经济培养“德技并修”人才。毕业生“炼技能专长，成行家里手”，在全国职业院校技能大赛中先后获得9金27银12铜的好成绩。打造电子信息类高考优质赛道，2022年、2023年培养输送职教本科四百余人。学校已有八届 630名3+4学生升入青岛科技大学就读本科。毕业生考入西安电子科技大学、中国海洋大学等院校攻读研究生成为现象级逆袭，被多家媒体争相报道。数以千计的学生通过青岛电子学校乘上了从中职、专科、本科到研究生的直通车。毕业生供不应求，积极服务于青岛市24条产业链智能家电、轨道交通装备、新能源汽车、集成电路、新型显示、人工智能、智能装备制造软件和信息服务、科技服务等多条产业链。教育部原副总督学王继平来到电子学校时，称赞青岛电子学校培养的人才“德技并修”。